3月22日，學校質量監控與評價中心通過企業微信平臺組織召開了2022年春季學期線上教學第一次督導反饋工作會議，學校副院長方健出席線上會議，各院部二級督導成員在線聽取了意見反饋。會議由質量監控與評價中心主任陳立春主持。

陳立春向開展線上教學以來，為校督導組入課、巡課過程中給予全力支持的各學院領導表示衷心感謝。對校督學組成的5個工作組第一周開展的線上教學入課檢查、聽課評價的整體情況向各學院進行反饋。對各學院在教學秩序、線上平臺的使用、教學資源的創建、教學手段的選擇、教學設計的實施、課程思政的融入等方面的亮點進行了通報。同時，針對部分班級學生學習主動性不強、部分教師教學手段和方法單一、課堂時間利用率不高等方面存在的不足指出了改進建議。希望各教學單位結合本部門課程特點探討交流，形成好的經驗加以推廣。

會上，根據吉林省教育廳《關于進一步加強疫情防控期間全省高校在線教學規范管理工作的通知》（吉教高〔2022〕8號）文件精神，陳立春結合我校線上教學督導工作安排，從二級督導深入課堂，做好線上教學檢查、院（部）自查；師生心理疏導工作；關注課程思政；典型案例推薦；注重反饋、引導與交流方面對各院（部）二級督導組下一階段重點工作作出了部署和安排。

針對本次督導反饋，方健提出希望和建議：一是健全二級督導制度，提升督導覆蓋面。各院部督導組要緊密配合校督導組工作，發揮監控評估的正向激勵引導功能。通過多種形式看課、巡課、研課，關注整體教學設計與多元化的教學評價。要求各院部督導和教研室聽課覆蓋率達到百分之百；二是全程參與課堂，強化督導落地。除了關注線上教師的授課內容、教學方法、教學方式、互動交流、作業布置、輔導答疑、學生學習狀況的常規內容之外，還要對線上教學平臺運行情況，教師線上教學創新舉措、課程思政的教育情況全方位進行督導。本著精準監控線上教學、及時發現問題、高效解決問題的原則不斷細化線上教學的督導檢查信息反饋，形成督導的建議，迅速整改，補齊線上教學的短板。強調要充分發揮教學單位、教研室、教師三位一體協同推進作用，明確指出了各個責任主體的工作范疇；三是實行督導周報制，動態掌握教情學情。準確掌握教學動態和質量，多渠道多途徑收集反饋信息，及時發現典型優秀案例。做好督導簡報和典型案例收集工作，側重于以學生為主體的專業教學法應用情況，比如：四個階段教學法、思維導圖教學法、任務教學法、案例教學法、角色扮演教學法等等，包括教師個人創新使用的理論學習、經驗所得掌握的新的教學方法，都應大力宣傳和推廣，讓更多的教師受益。

方健對近期各學院為學校教學質量提升貢獻的熱情與力量表示感謝。他指出，本學期疫情突襲，面對特殊時期的挑戰，通過督導、線上教學提高了教師網絡教學和多種云平臺的使用水平，開拓了整個教學督導工作的新領域和新事業，進一步提高了全體師生的學習意識、服務意識、創新意識、交流意識。希望藉此契機，形成督學互補、教學相長的良好的學校質量文化氛圍，為后續的課程思政建設、網絡資源課程建設、線上新教學方法的研究和推廣提供堅實的基礎。